6 марта 2023 года - "РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ"
"ГОД ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА"
Почему учителю недостаточно знать только свой предмет?
Почему важно, чтобы учитель был и немного психологом, актёром, исследователем, экспериментатором?
Заканчивается ли работа учителя после звонка с последнего урока?
Быть учителем – это профессия или призвание?
На эти вопросы обучающиеся Гимназии № 47 попытались ответить на "Разговоре о важном".
Сегодня на "Разговорах о важном" ученики задавали очень много вопросов своим учителям: кто повлиял на выбор профессии, как учились в детстве, в скольких школах работали, где было сложнее всего, где интереснее всего, кого из своих школьных учителей помните до сих пор и почему и др. В конце беседы учителя показала выпускные альбомы своих учеников.

Давайте вспомним российских педагогов, которые внесли огромный вклад в развитие образования:
Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870) - это один из выдающихся русских педагогов. В процессе образования детей он уделял первостепенное внимание воспитанию и нравственному просвещению. Его основной идеей было привитие будущему поколению стремления к сохранению национальной культуры, а также самобытности.
Лев Николаевич Толстой (1828-1910) являлся мастером художественного слова. К вопросам воспитания относился с необычайным интересом. Любовь к детям и внимание буквально творили чудеса: изо дня в день ранним утром ребята прибегали в школу, чтобы узнать много нового, весь день были послушными, вели себя примерно, а когда приходило время расходиться по домам, то они с печальным видом покидали стены учебного заведения. Примечательно, что под влиянием Льва Толстого многие подростки приступали к сочинению повестей, изумлявших литературных критиков того времени.
Антон Семёнович Макаренко (1888-1939) считал, что коллектив – это лучшая среда для комфортного развития личности. Помимо этого, немаловажным условием является физический труд.
Лев Семенович Выготский (1896-1934), сумевший связать воедино сразу две отрасли науки, соответственно, педагогику и психологию. Его имя знают специалисты разных областей: культурологи, лингвисты, психологи, педагоги и другие.
Василий Александрович Сухомлинский (1918-1970) стал создателем уникальной педагогической системы, в которой дети были, есть и будут оставаться наивысшей ценностью в мире.

А теперь о тех учителях, которые преподают в Гимназии № 47, которые вносят огромный вклад в образование, обучая детей:

АЛЕКСЕЙ ВИТАЛЬЕВИЧ ЧУВАКОВ (учитель физики)
- Почётный работник общего образования Российской Федерации
- Победитель городского конкурса "Учитель года - 2016"

НАДЕЖДА ВАЛЕРЬЕВНА МЕДВЕДЕВА (учитель начальных классов)
- Почётная грамота Министерства просвещения РФ (2020)
- Благодарственное письмо Законодательного Собрания Свердловской области (2019)

ИРИНА ВИКТОРОВНА НИКУЛЁНОК (учитель начальных классов)
- Благодарственные письма Министерства образования Свердловской области
- Медаль "За службу образованию"

ЭММА ЗАХИТОВНА КУКУШКИНА (учитель)
- Финалист городского конкурса "Учитель года - 2014"
- Благодарственное письмо Законодательного Собрания Свердловской области (2019)
- победитель и призёр многочисленных международных и всероссийских конкурсов вокального мастерства

ГАЛИНА АЛЕКСАНДРОВНА БАКЛАНОВА (учитель начальных классов)
- Победитель конкурса "Лучший учитель Российской Федерации - 2008"
- Благодарственное письмо Законодательного Собрания Свердловской области (2019)

ВЛАДИМИР СЕРГЕЕВИЧ СТЕРХОВ (зам. директора)
- Обладатель нагрудного знака "За отличие в службе в особых условиях"
- Ветеран боевых действий
- Награждён нагрудным знаком чёрный крест "За службу на Кавказе"
- Медаль "За миротворческую миссию "

ЕВГЕНИЯ ПАВЛОВНА МИЛЮТИНА (учитель физической культуры)
- Победитель городского конкурса "Учитель года - 2009"

ИВАН ВАДИМОВИЧ ДЖЕРЫКИН (учитель обществознания)
- кандидат юридических наук
- победитель международных и всероссийских олимпиад по разным предметам

О наших учителях можно узнать на официальном сайте Гимназии № 47
https://гимназия47.екатеринбург.рф